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小班科学:掉下来了

时间:2020/7/2    来源:易学教育

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活动目标:
  1、幼儿通过玩玩看看,对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
  2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子,并尝试进行语言描述。
  3、引导幼儿初步尝试记录。
 
活动准备:
  1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。
  2、记录纸4张。
  3、多媒体课件。
  4、魔术盒1个。
 
活动过程:
  一、 介绍材料,引出问题。
  1、老师逐一出示材料, 提问:这是什么?(鸡毛、花瓣、纸条)
  2、 教师玩“掉下来了”的游戏,提问:纸条怎么了?
 
  二、 摆弄落体进行感性探索。
  (一)第一次探索。
  1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩,观察它们下落的情景。
  老师提出探索要求:我们要把手举得高高的,然后一松,看一看,它们是怎么样掉下来的?
  2、 进行讨论、小结。
  (1) 提问:刚才你玩的东西,是怎么样掉下来的?(鼓励幼儿用动作表现)
  能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述)
  (2) 观看多媒体课件。
  师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣,我们还拍成录象,你们看!
  师:鸡毛是怎么样掉下来的?
  师:花瓣呢?纸条呢?
  3、小结:鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢?积木是怎么样掉下来的?
  (二)、第二次探索。
  1、 幼儿选择积木玩一玩,观察它下落的情景。
  师:我们把手举高,然后一松,看一看,积木是怎么样掉下来的?
  2、 提问:积木是怎么样掉下来的?
  幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。
  (三)、游戏:变变变
  师:我做魔术师,变变变,变出什么,你们就说一说、做一做它掉下来的样子。
 
  三、 尝试用“画”的方法记录。
  1、 请个别幼儿选择一种材料,尝试用画画的方法记录。
  师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子,我们会说,也会做,真能干。
  那你们能把它们掉下来的样子画出来吗?
  师:我们先来画鸡毛(看幼儿的选择具体定)掉下来的样子,谁来试一试?
  2、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。
  师:我们一起来画一画它们掉下来的样子。
 
 
  四、总结与延伸。
  师:你们真能干。
  在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子,还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样子也画出来了。
  在我们的教室里,我们的幼儿园里,还有许许多多的东西,它们掉下来的样子也非常有趣,我们一起去找一找,玩一玩吧!
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