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中班美术:我爱我家

时间:2018/12/15    来源:易学教育

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中班美术:我爱我家

上海市嘉定区南翔镇中心幼儿园 高惠珠

活动的产生:

结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动名称:我爱我家

活动目标:尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。

  了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。

活动准备:幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

  欣赏作品:家

活动过程:

一、  谈话:我爱我家

说说自己喜欢家的理由。

你的家里有些什么?

二、  欣赏与讨论

1、这是谁的家?家是怎样的?

(这是小鸡的家,地板是平平的……)

2、这是谁的家?家里有什么?

你们的家里有些什么?

三、  幼儿创作

这是你们的家,把你们的家也画下来。

四、  指导重点

家是什么?(床、电灯、洗衣机……)

五、  引导评价

家是……,有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)

反思:

活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心,我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
    
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