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设计小汽车(中班美工)

时间:2019/8/22    来源:易学教育

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一、 组织意图  平时在游戏活动中,小朋友比较喜欢玩汽车,在一个偶然的机会里,我听到了小朋友们之间的谈话,他们在幻想自己会设计怎样的汽车,会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车,激发幼儿设计汽车的兴趣,因此,我设计了这一活动。根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐,在乐中学”的理念,我设计了这一综合创新活动,旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。

  二、 活动目标:  1、 引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。  2、 通过猜谜活动,进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。  3、 通过操作活动,引导幼儿动手建构汽车,激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。

  三、 活动准备:  1、 环境准备:用大型积木布置汽车博览会的场景。  2、 物质准备:   (1) 各种玩具汽车。   (2) 积木、插塑若干。   (3) 废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料,胶水,即时贴、彩笔。   (4) 音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。

  四、    <BR><P></P>活动过程:  1、 创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。   (1) 幼儿听音乐进教室   (2) 幼儿玩车教师与幼儿一起玩车,并请个别幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?   (3) 猜谜语,巩固幼儿对各种汽车的认识   (4) 请幼儿把车开回汽车厂  2、 谈话活动——想象中的汽车   (1) 师:今天,老师请小朋友来做小小设计师,要设计和这些不同的,请你们想一想,你准备设计一辆什么样的车?   (2) 幼儿自由组合交谈,想象设计什么样的车   (3) 教师轮流参与幼儿的谈话,提醒个别幼儿专心听别人交谈,重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。   (4) 请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计,要求说话声音响亮。  3、 幼儿操作活动   (1) 师:现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗?   (2) 幼儿在音乐声中分组活动。  A组:用各种插塑、积木拼搭汽车。  B组:用各种废旧材料做汽车,可用彩笔、即时贴等做装饰。   (3) 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会, 幼儿做讲解员,讲解自己的作品。  4、 幼儿游戏——红绿灯   (1) 教师讲解游戏规则   (2) 幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯,请幼儿注意交通规则。  5、 幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。  6、 活动延伸:让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车
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