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中班音乐:熊跳舞

时间:2019/8/22    来源:易学教育

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活动名称:音乐:熊跳舞
活动目标:1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏。

2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。


重点:用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。

难点:倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏。

活动准备:
幼儿经验基础:
材料准备:1、教学挂图“熊跳舞”1张。

   2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。

  3、音乐磁带,录音机。





活动过程:
引导策略

有效提问
一、图形辨认

1、  指出图1中相同的图形。

2、  指出图2中相同动作的小熊。

3、  明确图中一前一后是相同的,中间是不同的。

二、倾听音乐,观看布熊表演。

1、  边欣赏音乐,边观看布熊表演。

2、  再次欣赏,知道音乐一样时,熊也跳得一样。

三、跟随音乐做动作。

1、  创编小熊笨拙的动作,随A段音乐表演。

2、  随B段音乐自由动作,表现小熊欢快地表演。(等所有小熊都找到空地方站好后,再听音乐跳舞。)

3、  随音乐完整表演。(大胆表现,尽量做出与别人不同的跳舞动作)

四、结伴表演

1、  找好朋友,商量一人跳舞,另一人模仿。

  两人交换任务。
一/1、这是谁啊?它在干什么?

2、它们跳舞的动作一样吗?哪两只小熊的动作是一样的?

3、一前一后的小熊动作是相同的,中间的小熊动作是不同的。

二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗?

2、小熊跳的好看吗?我们再来听一遍音乐,看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?是不是能合起来。

三/1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?小熊跳舞真开心,我们小朋友想不想和小熊一起跳啊?那我们来听第一段音乐,听完后你用动作把它表现出来。(小熊是胖呼呼的,它的动作是笨笨的、慢慢的。)一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起,不然要摔跤的,能不能做到啊?

2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的?小熊越跳越开心了,你们可以自己做表示高兴的动作。

3、现在我们一起完整的来跳一遍,你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。

四/1、现在我们找到一个好朋友,一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下,谁先跳,谁先学。

2、两个好朋友交换一下,刚才学的人现在来跳舞。
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