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大班美术:烛花

时间:2018/12/16    来源:易学教育

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(大班)美术:烛  花

南沙幼儿园  胡 洁

设计意图:

绘画活动的材料比较的单一,蜡笔和颜料,是用的比较多的。一次区域里的科学活动,蜡烛油滴到地上后,小朋友都围着看,有的说地上弄脏了,有的说好象画的花。在这个普通的美术活动——花瓶中,如果光用蜡笔来绘画,就显的单调。我想到了孩子说的话,所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。

活动目标:

1、  知道绘画的材料多种,尝试用蜡烛绘画。

2、  能看懂示意图,会跟着步骤自己学画。

3、  不弄脏画面和衣服。

活动准备:

1、  范画1幅;示意图1、2、3;打火机。

2、  白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。

活动过程:

一、导入,介绍烛画。

1、  老师讲述故事。

师:老师给小朋友带来个故事,我们来听一听。

(幼儿都听的非常认真,这是我自编的故事,想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓厚的兴趣。)

2、  出示烛画。

生:哇!好漂亮呀。

师:这就是小熊画的漂亮的烛花,跟我们平时画的画一样吗?

生:不一样,有蜡烛。还有颜料。

师:谁知道怎么画的呢?

生:用蜡笔画的花瓶,蜡烛画了花。底色是颜料画的。

(小朋友看了画能够清楚的说出来,说明他们有了一定的观察和思考能力。)

二、学画。

出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。

师:小朋友说的很对,小熊还给我们画了示意图,我们来看看她是怎么画的?

师:这个就是小熊妈妈画画的过程,谁能看出来应该怎么画呢?

生:我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶,还有枝条。

生:第二幅图是蜡烛在滴油,好象花开的花一样。

生:对,还有红的呢。

生:第三幅图是用颜料涂底色。

(孩<BR><P></P>子对画面能知道各种画的材料,但绘画时不知道具体步骤。但老师示范画对小朋友的思维能力得不到锻炼,所以我用了示意图,让幼儿自己来看,自己学画。小朋友看了示意图,能把画画的步骤一步一步讲述出来。加深了幼儿对图示的概括能力和语言表达能力。)

三、幼儿作画。

1、  提出要求。

师:我们拿蜡烛的时候要小心一些。

生:要不会烧到衣服和纸。

师:对。滴的时候蜡烛要横着拿,要不蜡烛油会滴到手上。

(小朋友对蜡烛画画没有经验,所以必要的提醒不可少。)

2、  幼儿作画。

生:我要画个圆的花瓶。

生:我画小兔花瓶。

教师巡回指导,给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。

滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。

(涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。)

四、作品展示。

师:请画完的小朋友把画放在桌子上,然后去看看别人的画,给自己最喜欢的画贴个五角星,并说明理由。

(小朋友对别人的画能公正、客观的对待,有的作品贴了好几个五角星,他们贴的时候也注意说出理由。)



附:故事——美丽的烛花

森林里要开画展了,小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上,小熊拿出纸准备画画,就在这个时候,停电了。小熊很着急,妈妈说:“没事,我帮你点蜡烛,你画吧!”

妈妈点来蜡烛,照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真,妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到,蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

小熊画完画,看见地上的蜡烛油,说:“这里怎么有这么多漂亮的花呀?”妈妈一看,笑了:“这是蜡烛滴下来的油啊!” 小熊想了想:“对呀,我可以用蜡烛来画一幅漂亮的画,别的小朋友一定喜欢。”于是,小熊又画了一幅画。

第二天,小熊送上去比赛的画,得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特别,最漂亮!
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